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Vamos continuar nosso assunto sobre a construção de frases negativas e interrogativas. Desta vez, com o verbo auxiliar DO/DOES.

Look:

I like to play soccer.
You make a lot of mistakes.
Mary sings very well.
Peter appreciates creativity.
The dog runs very fast.
We need to explain what happened.
You eat French fries for lunch.
They look gorgeous yesterday.

I do not (or don’t) like to play soccer.
You do not (or don’t) make a lot of mistakes.
Mary does not (or doesn’t) sing very well.
Peter does not (or doesn’t) appreciate creativity.
The dog does not (or doesn’t) run very fast.
We do not (or don’t) need to explain what…
You do not (or don’t) eat French fries for lunch.
They do not look (or don’t) gorgeous yesterday.

Note:
Na terceira pessoa do singular (he / she / it) no tempo presente, o verbo principal leva um S. Exemplo:

Mary plays, John asks, The cat rests…

So, the in the interrogative form, vamos usar o verbo auxiliary Does quando estivermos nos referindo a he / she / it. E o verbo principal, que no presente apresenta um S, volta à forma normal.

Perceba que para fazer a forma interrogativa, apenas colocamos o auxiliar no início da frase:

She cancels the show.
Does she cancel the show?

You work just for fun.
Do you work just for fun?

The negative form é mais fácil. Take a look:

I like to play soccer.
You make a lot of mistakes.
Mary sings very well.
Peter appreciates creativity.
The dog runs very fast.
We need to explain what happened.
You eat French fries for lunch.
They look gorgeous yesterday.

I do not (or don’t) like to play soccer.
You do not (or don’t) make a lot of mistakes.
Mary does not (or doesn’t) sing very well.
Peter does not (or doesn’t) appreciate creativity.
The dog does not (or doesn’t) run very fast.
We do not (or don’t) need to explain what…
You do not (or don’t) eat French fries for lunch.
They do not look (or don’t) gorgeous yesterday.

Note:
Na terceira pessoa do singular, usamos does not (or doesn’t) para fazer a forma negativa. E o verbo principal voltou à forma normal.

Amanhã é holiday here in Brasil. Nos Estados Unidos o “Labor Day” é celebrado na primeira segunda-feira de setembro.

So, have a nice holiday!

Rebeca Oliveira
Editora - Instituto Monitor

O desafio da semana passada exigia um pouco mais de atenção. Ele pode ser resolvido por tentativa e erro ou por cálculos matemáticos. A explicação abaixo, claro, é usando a Matemática! Acompanhe com atenção cada passo.

1. O total dos 3 números é 39. Então, podemos dizer que:

X + Y + Z =  39

2. O 2º é metade do 3º. Sendo y o segundo número e z o terceiro, temos:

Y = Z
       2

3. O 1º é igual ao 3º menos 1. Sendo x o primeiro número e z o terceiro, temos:

X = Z - 1

Vamos isolar o Z da terceira dica para podermos substituí-lo na segunda dica:

Z = X + 1

Usando a segunda dica, temos:

Y = X + 1
         2

Agora, vamos usar a primeira dica e substituir os valores:

X + Y + Z = 39

X + X + 1 + x + 1 = 39
         2

2X + X + 1 + 2 X + 2 = 78

5X + 3 = 78
5X = 78 – 3
X = 75
        5
X = 15

Agora que sabemos o valor de X podemos descobrir os demais:

Z = X + 1
Z = 16

Y = X + 1
          2
Y = 15 + 1
           2
Y = 8

Vamos fazer a prova?

O total dos 3 números é 39 = 15 + 8 + 16 = 39
O 2º é metade do 3º = 8 é metade de 16
O 1º é igual ao 3º menos 1 = 16 é igual a 15 menos 1

Vários acertaram a resposta, por isso, sorteamos o prêmio entre os acertadores. E quem vai levar o livro “Como fazer quase tudo” é Diego Lima.

ENIGMA DESSA SEMANA:

Enquanto eram seguidos por Sherlock Holmes, professor Moriarty, Fingers Malloy e Shifty White cometeram entre si um total de 49 roubos. Se Moriarty cometeu o dobro de roubos de Malloy, que por sua vez cometeu o dobro de roubos de White, quantos roubos cada um deles cometeu?

* extraído do livro “Enigmas Baker Street – Charadas de Sherlock Holmes” – página 30.

Devido ao feriado comemorativo do Dia do Trabalhador, na próxima terça-feira (1º de maio), não haverá atendimento no Instituto Monitor. Na segunda-feira, dia 30, atenderemos normalmente.

Quer ganhar um MP3 ou um curso profissionalizante? Para concorrer a estes prêmios, basta participar do I Concurso Cultural de Redação do Instituto Monitor. Mas corra: você tem até dia 30 de abril para enviar o seu texto.
Qualquer pessoa maior de 18 anos pode participar. O melhor texto entre os alunos ganha um MP3 e o vencedor entre os não-alunos, um curso profissionalizante do Instituto Monitor.
O tema da redação é “O que muda na vida de uma pessoa ao fazer um curso no Instituto Monitor?”. O resultado será divulgado no dia 30 de maio.
Clique aqui e confira o regulamento do concurso. Não perca esta chance, você pode ser o vencedor!

Amo expressões populares. Incrível como o ser humano tem a habilidade de criá-las. E mais do que isso, em fazer com que caiam na “boca do povo”.

Por exemplo: se perguntar ao meu pai se ele pode me arranjar “algum”, ambos já sabemos que se trata de dinheiro. Mas ele pode dizer não, alegando que na última reunião familiar, eu “baguncei o coreto”.

Posso dizer que o “big-boss” da empresa é “boa-pinta” e que no final do ano, sempre patrocina uma “boca livre”, em que todos vão vestidos “como manda o figurino”.

No jogo de futebol, o narrador diz que o zagueiro entregou a bola “de bandeja” ao atacante, e que o técnico “deu uma dura” no time todo que ficou com o “rabo entre as pernas”. O goleiro ficou uma vara” e “quebrou o pau” com os jogadores.

Na paquera, podemos dizer que Rosana faz Maurício “pirar cabeça” e que ele fica de “marcação” para não “marcar touca” e perder a “mina” para um “malandro” qualquer, ainda mais depois que ela “deu um bolo” e o deixou sozinho no cinema.

Podemos pedir a alguém que “dê o nome aos bois” e a pessoa se recusar a “dar com a língua nos dentes” para não “dar mancada”.

Quando estamos cansados, dizemos que vamos “puxar uma palha” ou “tirar uma pestana”. Mas se dissermos que “dormimos no ponto” significa que algo “foi por água abaixo”.

Enfim, se você se reunir com a galera de casa, da escola ou do trabalho, vai perceber que existem muito mais expressões do que imagina. Que tal fazer um desafio para ver quem sabe mais?

Um “abraço de urso” para você! Rebeca Oliveira Editora

Atender bem é a busca diária dessa equipe que não se cansa de dar informações, explicações, orientações e, às vezes, até mais de uma vez para a mesma pessoa. Seja pelo telefone, chat ou pessoalmente, os atendentes do Telemarketing e da Recepção do Instituto Monitor estão sempre dispostos e preparados para dar as boas-vindas a todos os que entram em contato conosco.

Muito mais do que matricular um aluno novo, esses dois setores são os grandes solucionadores de dúvidas de alunos e futuros alunos. São, em média, 5.320 ligações por mês com solicitações que vão desde informações sobre os cursos até agendamento de provas. No atendimento on-line (chat e MSN), a média é de 1.060 contatos mensais, além de mais de 2 mil e-mails.

Para prestar um serviço ágil e eficiente e, assim, garantir satisfação de quem está sendo atendido, a equipe participa constantemente de treinamentos. A preocupação com a qualidade da informação prestada também é um dos pontos que recebe total atenção. “Não podemos deixar a pessoa com dúvidas. Por isso, procuramos responder com todos os detalhes possíveis”, conta a atendente de Telemarketing, Tatiana Pereira dos Santos.

Atendimento em tempo real

Quem preferir, ainda pode encontrar em contato com o Instituto Monitor via chat (disponível na página inicial do site), com atendimento em tempo real. "Muitos usam o serviço on-line porque podem pedir informações enquanto navegam na Internet ou fazem outras atividades", diz Giovana Ventura, que também atende pelo MSN. "Alunos já têm preferência pelo MSN já que frequentemente estão consultando sobre provas, plantões e outros assuntos", explica.

Mas não existe nenhum truque para atender com qualidade. O que existe é uma equipe dedicada, prestativa e preparada para receber bem quem entra em contato com o Instituto Monitor. É só buscar atendimento na recepção, por telefone, chat ou e-mail que eles estendem o tapete vermelho para você.

Geralmente, a primeira dificuldade de quem está iniciando seu aprendizado em inglês é a formulação de frases interrogativas e negativas. Por isso, esse será o tema do nosso texto, mas vamos nos concentrar apenas em frases com o verbo to be, all right?
Construção de frases negativas

Gerald is a sailor.
Gerald is not a sailor or Gerald isn’t a sailor.

Marcy and Charles are good friends.
Marcy and Charles are not good friends or Marcy and Charles aren’t good friends.

Pay attention:
Para a construção de frases negativas acrescentamos not ao verbo to be.

Affirmative I am You are He/ She/ It is We are You are They are

Negative I am not or I ain’t You are not or you aren’t He / She / It is not or isn’t We are not or we aren’t You are not or you aren’t They are not or they aren’t

Em caso de frases negativas, colocar o ponto de interrogação no final da frase não é o suficiente. Take a look:

Mary is glad today.
Is Mary glad today?

We are innocents.
Are we innocents?

Note que foi necessário fazer uma inversão, colocando o verbo to be no início da frase, antes do sujeito.

Affirmative I am You are He/ She/ It is We are You are They are

Interrogative Am I? Are you? Is he/ she/ it? Are we? Are you? Are they?

Na próxima semana continuaremos falando sobre a construção de frases negativas e interrogativas.

Hint: Para você que já tem um inglês um pouco mais avançado, temos uma dica preciosa. O site English as a Second Language Podcast (http://www.eslpod.com/website/index.php) com listening para você treinar seu inglês. Vale a pena conferir!

Rebeca Oliveira Editora - Instituto Monitor

Vamos direto à resposta do enigma da semana passada!

Sherlock Holmes poderia encontrar o professor Moriarty nas seguintes cidades européias:

ANESTA - ATENAS BPADEUSTE - BUDAPEST CMOLOTOSE - ESTOCOLMO DMIRA - MADRI Esta semana o desafio exige um pouco mais de raciocínio. E por isso, quem acertar concorre a um exemplar do livro “Como fazer quase tudo”, da Reader’s Digest.

	Descubra qual é a  combinação do cofre do sr. Carlos, com as seguintes dicas: - O total dos 3 números é 39 - O 2º é metade do 3º - O 1º é igual ao 3º menos 1

O Instituto Monitor acaba de lançar mais uma grande novidade: o Curso Prático de Osciloscópio. Desenvolvido em Cd-Rom, as aulas são interativas e permitem com que o aluno aprenda simulando em um aparelho virtual. E mais: em caso de dúvidas, ele conta com a tutoria de um professor que pode ser consultado por e-mail.

O professor de Eletrônica do Instituto Monitor arrisca a dizer que esse é um produto inédito no mercado. “Eu não tenho conhecimento de nenhum curso que ensine a pessoa a usar um osciloscópio. Geralmente, quem adquire esse aparelho aprende sozinho. Esse curso é uma grande ajuda porque ensina o manuseio passo-a-passo”, diz.

Mais do que aprender a teoria, o aluno poderá praticar algumas das principais funções do osciloscópio. São sete aulas, algumas até com vídeos explicativos, que demonstram o funcionamento do aparelho na prática, facilitando o aprendizado.

Outra vantagem é a comprovação dos estudos. Se quiser, o aluno poderá fazer uma avaliação on-line e, se for aprovado, receberá um certificado sem custo adicional.

Clique aqui para assistir à aula demonstrativa ou acesse para saber mais.

Ouço muito dos alunos que a nossa língua é cheia de pegadinhas. Não se tratam de pegadinhas e sim vícios de linguagem que são incorporados ao nosso dia-a-dia,  além de um pouco de desconhecimento das regras gramaticais. 

Vamos comentar alguns erros mais grosseiros que deixam pobre a nossa linguagem tanto verbal como escrita e que podem ser facilmente evitados.

• Errado: Repetir ou passar de ano. Correto: O aluno repetiu o ano. Ana passou o ano.
• Errado: João ficou de recuperação. Correto: João ficou para recuperação.
• Errado: O feriado caiu de quarta-feira. Correto: O feriado caiu numa quarta-feira.
• Errado: Saiu elas por elas. Correto: Saíram elas por elas.
• Errado: Não trabalhamos de sábado. Correto: Não trabalhamos aos sábados.
• Errado: Estou no aguardo de notícias. Correto: Estou aguardando notícias.
• Errado: Fiquei fora de si. Correto: Fiquei fora de mim.
• Errado: Não estudamos por causa que chegamos cansados. Correto: Não estudamos porque chegamos cansados.
• Errado: Gosto de chocolate seje ao leite ou amargo! Correto: Gosto de chocolate seja ao leite ou amargo.
• Errado: Fazem cinco dias que ele não aparece. Correto: Faz cinco dias que ele não aparece.

Grafia das palavras 
Há palavras que são faladas normalmente, mas na hora de serem escritas, sempre trazem dúvidas. A única alternativa é memorizá-las.

Por cima  - Por cima de sua vestimenta, o aluno usava uma jaqueta.
Devagar - Bem devagar o povo começou a se retirar.
Depressa - Faça sua tarefa depressa, para podermos ir ao dentista.
De repente - De repente uma bola atingiu a vidraça e a quebrou.
Por isso - O diretor descobriu a verdade, por isso ficou irritado.

Lembre-se de que a comunicação é a principal ferramenta do século do conhecimento e essas dicas podem ser um instrumento facilitador e valioso para você.

Esteja sempre atualizado e leia muito.
Boa semana!

Vanda Franco - Professora de Comunicação e Expressão Verbal