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Hoje vamos mostrar a você expressões latinas usadas, principalmente, na área jurídica. Algumas delas já foram consagradas pelo uso e que não nos causam mais tanta estranheza. Mas se você gostar do assunto e quiser saber mais visite o site indicado abaixo e verá a infinidade de termos latinos que estão à disposição para serem incorporados à nossa linguagem.

Site: http://www.soleis.adv.br

Agora veja algumas das expressões:

Ab aeterno: de toda a eternidade; sempre.

Ante meridiem: antes do meio-dia. Abrev.: a.m

A priori: de frente para trás; anteriormente à experiência; método que conclui pelas causas e princípios. Do precedente. De antemão.

Curriculum vitae: currículo demonstrativo ou relação de títulos da pessoa. Curso da vida. Conjunto de dados biográficos e de todas as atividades profissionais.

Data venia: com respeito, com licença. Fórmula de cortesia com que se começa uma argumentação para discordar do interlocutor. Com a devida permissão.

Errata: erros, corrigenda.

Grosso modo: aproximadamente, em linhas gerais, mais ou menos.

Habeas corpus: que tu tenhas o corpo - ação para garantir a liberdade de locomoção - liberdade de ir e vir; usado para reprimir ou impedir prisão ou constrangimento ilegais.

I n natura: na natureza, da mesma natureza.

In vitro: no vidro, em laboratório.

Ipsis litteris: com as mesmas palavras, literalmente.

Im memoriam: em memória.

Persona non grata: pessoa indesejável.

Post meridiem: após meio-dia. Abrev.: p.m
Pro forma: por mera formalidade.

Proprio sensu: em sentido próprio.

Qui pro quo: uma coisa por outra, confusão.

Quorum: número mínimo para funcionamento de um órgão colegiado.

Sine qua non: (condição) sem a qual não, condição essencial, indispensável.

Stricto sensu: em sentido estrito, determinado, especificado. Antônimo: lato sensu

Sui generis: especial, próprio, particular, único.

Ultimatum: ultimato (últimas propostas).

Veredictum: veredicto. Declaração dos jurados sobre a culpabilidade ou não do acusado.

Vide: veja, confira.

Por hoje é só. Até a próxima!

Vanda Franco Professora de Comunicação e Expressão Verbal do Instituto Monitor

Este trimestre o professor de Contabilidade Antônio Luiz Sanches Lopes é o ganhador do prêmio “Professor Destaque”. O programa oferecido pelo Instituto Monitor tem como objetivo incentivar e valorizar o trabalho exemplar que os professores têm com seus alunos diariamente. Como prêmio o professor ganhou um final de semana em um hotel fazenda. Antônio Luiz é o terceiro professor a ser premiado pelo programa; no trimestre anterior a vencedora foi a Roseli Campos.

Acompanhe agora a entrevista realizada pela equipe do Blog com o mais novo ganhador do prêmio “Professor Destaque”

BLOG – Você ficou surpreso com a escolha?
Antônio Luiz – É muito gratificante e motivador saber que o nosso trabalho é reconhecido pelos os alunos e pelo departamento Pedagógico. Sabia que um dia ia chegar a minha vez, mas não imaginava que fosse agora. Temos excelentes professores no Instituto Monitor, somos uma equipe muito unida e aprendo muito com todos eles. Estou muito feliz e tenho que agradecer aos meus alunos e, principalmente, ao departamento Pedagógico que acreditou em no meu trabalho.

BLOG – Fale um pouco sobre o seu método de ensino?
Antônio Luiz – Meu ponto de partida são sempre as pessoas e nunca a matéria, as apostilas. Eu procuro saber porque o aluno está fazendo o curso, quais as suas expectativas. A nossa missão como professor é mostrar ao aluno que tudo depende dele. O sucesso profissional e pessoal só virá quando ele lutar e buscar isso. Procuro motivar os meus alunos e mostrar que todas as áreas têm obstáculos, mas se ele quiser e buscar seus objetivos vai conseguir superá-los.

BLOG – Como é o seu relacionamento com os alunos?
Antônio Luiz – Eu me cobro muito como educador e procuro mostrar aos meus alunos que o aprendizado não “vem por osmose”. Somente com a prática e dedicação é que ele vai conseguir aprender. É como se estivesse praticando um esporte, tem que praticar e superar todas as dificuldades. Sempre falo para os meus alunos que a educação é a base para formação pessoal e profissional.

Se você quiser ajudar a escolher o próximo Professor Destaque não deixe de responder à Pesquisa de Atendimento, disponível no departamento pedagógico na sede do Instituto Monitor, ou mande o seu voto para jornalmonitorando@institutomonitor.com.br.

Fiquem atentos aos horários de atendimento do Instituto Monitor para os meses de novembro e dezembro:

Além disso, no dia 24 de dezembro o Instituto Monitor entrará em recesso devido às comemorações de final de ano. O atendimento voltará ao normal no dia 02 de janeiro de 2008.

Programe seus estudos e agende suas avaliações.

Today I’ll tell you just a little about Halloween. Halloween is a holiday celebrated on the night of October 31.

Quem vê hoje essas bruxas, morcegos e abóboras não imagina que o Halloween já foi uma festa sagrada e muito importante para um povo: os celtas. Eles viveram onde hoje são as Ilhas Britânicas, cinco séculos antes de Cristo. O Halloween era uma festa com muitos nomes: Samhain, Samhein, La Samon, Festa do Sol. Mas o que “pegou” mesmo foi Halloween. Essa festa era importante por muitos motivos. Ela marcava o início do ano novo, o fim do verão e a última colheita do ano.

No Oriente, a tradição é ligada às crenças populares de cada país. See some of them:

Spain – As in Brasil, comemora-se o Dia de Todos os Santos in November 1st e Finados no dia seguinte. People use these dates to remember os mortos, decorando túmulos e lápides de pessoas que já faleceram.

Ireland – The Ireland is known como o país de origem do Halloween. Nas áreas rurais, as pessoas acedem fogueiras, como os celtas faziam nas origens da festa and the children walk by the streets saying the famous “tricks or treats” (doces ou travessuras).

Mexico - No dia 1º, comemora-se o Dia dos Anjinhos, ou Dia dos Santos Inocentes, quando as crianças mortas antes do batismo são lembradas e no dia 2 comemora-se o Dia dos Mortos (El Dia de los Muertos). As pessoas oferecem a eles aquilo que mais gostavam: food, drink and flowers Na véspera de Finados, família e amigos enfeitam os túmulos dos cemitérios and people eat, drink and talk, waiting a chegada dos mortos na madrugada. A popular tradition are as caveiras doces, feitas com chocolate, marzipã e açúcar.

Tailândia - In this country, there is o festival Phi Ta Khon, celebrated with music and desfiles de máscaras acompanhados pela imagem de Buda. Segundo a lenda, ghosts and spirits walk among the men.

Do you know why children say Trick-or-treat? (travessuras ou gostosuras)

A brincadeira de “doces ou travessuras” é originária de um costume europeu do século IX, chamado de “souling” (almejar). No dia 2 de novembro, Dia de Todas as Almas, os cristãos iam de vila em vila pedindo “soul cakes” (bolos de alma), que eram feitos de pequenos quadrados de pão com groselha.
Para cada bolo que ganhasse, a pessoa deveria fazer uma oração por um parente morto do doador. Acreditava-se que as almas permaneciam no limbo por um certo tempo após sua morte e que as orações ajudavam-nas a ir para o céu.

If you want to know more about this party, see the site below: http://ilove.terra.com.br/lili/palavrasesentimentos/halloween_historia.asp

Bye,

Vanda Franco Professora de Língua Inglesa do Instituto Monitor

Esta semana o Blog do Instituto Monitor alcançou mais uma conquista. No dia 23 de outubro ultrapassamos os 50 mil acessos. Toda a equipe do Blog está em festa e trabalhando a todo vapor para continuar produzindo o melhor conteúdo para vocês. Vamos continuar juntos e agora rumo aos 100 mil acessos.

Chegou a hora de conferir as respostas do enigma da semana passada, que por sinal estava bem “mamão com açúcar”. Ah! Parabéns aos nossos leitores que acertaram algumas charadas Daniela, Arthur e o “2032602” (desculpe, mas não sabemos qual é o seu nome).

O que é o que é
Nasceu na água, mora na água e nunca se afogou?
Resposta: A ilha

O que é o que é
Tem no meio do ovo?
Resposta: A letra V

O que é o que é
Que quanto mais seca, mais molhado fica? 
Resposta: A toalha

O que é que é
Que se compra para comer mas, não se come?
Resposta: O prato. Mas talher, como alguns leitores responderam, também caberia nesta resposta.

Para o desafio desta semana vamos exercitar a nossa interpretação de texto para aplicar a matemática. Continuem participando e enviem seus palpites. Peixes João tem um peixe a menos que Inara. Ela tem um a menos que a irmã, que tem o dobro de João. Quantos peixes têm cada um?

Um ótimo final de semana!

O Instituto Monitor tem mais uma novidade para você: entramos definitivamente na era virtual. No dia 1º de novembro terá início a primeira turma do Curso Prático de Osciloscópio online.

Você não pode perder a chance de aumentar seus conhecimentos de uma maneira prática e interativa.

Durante o curso você receberá acompanhamento personalizado de um tutor, que o ajudará a aproveitar ao máximo seus estudos. Além disso, contará com fórum e chat para interagir com o tutor e os demais alunos de sua turma. Estes recursos de aprendizagem permitem troca de experiências o que enriquece ainda mais sua aprendizagem.

O curso tem duração de 15 dias (com acompanhamento de tutoria), mas é possível concluí-lo em até 60 dias. Após o término, você terá direito à certificação para comprovar seus estudos.

Confira outras informações:

INÍCIO
Em 1º de novembro

MATRÍCULAS ABERTAS
Pelo site www.institutomonitor.com.br/osciloscopio ou pelo telefone (11) 3335-1000.

INVESTIMENTO
Apenas R$ 60,00
Alunos do Instituto Monitor tem 10% de desconto

Na semana passada deixei uma lista de exercícios que exigia a aplicação de várias regras da Língua Portuguesa. Depois de tantas dicas publicadas no “É Assim que se fala”, como vocês se saíram? Chegou a hora de conferir as respostas:

a) Agradeço o privilégio de ter sido escolhida. (privilégio / previlégio)

b) Se pudéssemos teríamos feito mais por vocês. (pudéssemos / pudessêmos).

c) Meu namorado é superatencioso. (superatencioso / super-atencioso)

d) Envio o documento anexo para sua apreciação. (anexo / em anexo)

e) Ana estava meio cansada quando chegou em casa. (meio / meia)

f) Obedeça às regras impostas pelo juiz. (às / as)

g) Não sei por que ele me deixou sozinha esperando. (por que / porquê)

h) Ele se comportou muito mal.(mal / mau)

i) Não sei se Maria recebeu, mas eu mandei o recado. (mais / mas)

j) Queria saber aonde você foi ontem à noite. (aonde / onde)

k) Seu pai faleceu há dois meses (a / há)

l) Em vez de pedir desculpas, deu-lhe um soco no rosto. (Ao invés / em vez)

m) Daiane dos Santos é meu ídolo. (minha ídola / meu ídolo)

n) Faz seis anos que estou namorando o Paulo. (faz / fazem; com / o)

o) Prefiro doces a salgados. (a / do que)

p) Se Deus quiser passarei no concurso. (quiser / quizer)

q) O que aconteceu não tem nada a ver comigo. (haver / a ver)

r) Não que eu seja chata, mas não o deixei participar. (seje / seja)

s) Isso aconteceu há muito tempo (há muito tempo / há muito tempo atrás)

t) Fiquei com muito dó dele depois do que aconteceu. (muito / muita)

u) Vamos promover um jantar beneficente. (beneficente / beneficiente)

v) Falar em público é um grande empecilho para mim (empecilho / impecilho)

w) Por favor, traga esse documento para eu assinar. (eu / mim)

x) Tire a espinha do peixe antes de comer. (o espinho / a espinha)

y) Comprei uma casa que é geminada. (germinada / geminada)

z) Adoro pão com mortadela. (mortadela / mortandela)

Se você não foi muito bem, nada de desânimo. Continue estudando e fique atento a todas as dicas do “É assim que se Fala”.

Boa semana para todos!

Rebeca Oliveira
Editoria - Instituto Monitor

A superpromoção “Rumo ao 50 mil acessos” chegou ao fim. Nesta manhã de terça-feira (23 de outubro), o Blog do Instituto Monitor completou 50 mil acessos. A equipe do BLOG está em festa por mais essa conquista! Foram mais de 190 acessos diários, em média de 980 acessos por semana. Agradecemos aos nossos fiéis leitores que participaram e interagiram com seus comentários.

Agora vamos conferir os vencedores da superpromoção:

Daniela Materagia - curso de Redação e Comunicação Empresarial em CD-Rom

Claudemir Sperandio - curso Prático de Osciloscópio em CD-Rom

Acácio Silva - curso de Violão e Guitarra Sem Segredos em CD-Rom

Wagner Manoel de Moraes – agenda do Instituto Monitor

Arthur da Silva Santos – agenda do Instituto Monitor

Jess Junior - agenda do Instituto Monitor

Marcelo E Valentini - agenda do Instituto Monitor

Giovanni Baruffi - agenda do Instituto Monitor

O blog é feito para atender vocês, por isso, continuem participando. Postem comentários sugerindo temas, assuntos e informações que vocês querem ler em nossa página.

Vamos comemorar!

Outubro é o mês de aniversário do Instituto Monitor e, para comemorar nossos 68 anos, preparamos um concurso especial para você.

Acesse o Portal do Aluno (www.institutomonitor.com.br/alunos) clique no botão “Concurso Cultural 68 anos” e responda até o dia 31 de outubro à pergunta “Que presente você daria ao Instituto Monitor?”. O autor da frase mais criativa ganhará R$ 150,00 para usar como quiser!

Para participar do concurso cultural é necessário estar matriculado há pelo menos 30 dias em qualquer curso do Instituto Monitor e com as mensalidades em dia. O nome do vencedor(a) será divulgado no Portal do Aluno no dia 5 de novembro.

Aproveite esta oportunidade. No mês de aniversário do Instituto Monitor, quem faz a festa é você!

Hello, learn a foreign language consiste não apenas em assimilar e automatizar seus elementos, mas também em evitar a comparação com a estrutura da língua materna. É necessário praticar exaustivamente para internalizar as estruturas. Thinking about this today we will comment some of the more common mistakes daqueles que falam um inglês “aportuguesado”.

Be careful and try to avoid these mistakes:

1. Formulação de idéias interrogativas e negativas: (erro comum no início do aprendizado).

Frases interrogativas em português são diferenciadas apenas pela entonação, não exigem alteração da estrutura da frase. No inglês, além da entonação, temos, no caso dos Be Phrases (frases com o verbo to be ou com qualquer outro verbo auxiliar ou modal), a inversão de posição entre sujeito e verbo:

He’s a student. - Ele é estudante.
Is he a student? - Ele é estudante?
I can speak English. - Eu sei falar inglês.
Can you speak English? - Você sabe falar inglês?

E no caso de Do Phrases, frases em que não há verbo auxiliar, surge a necessidade de uso de verbo auxiliar DO para formular perguntas ou frases negativas:

He speaks English - Ele fala inglês.
Does he speak English? - Ele fala inglês?
He doesn’t speak French. - Ele não fala francês.

O contraste entre Be Phrases e Do Phrases aparece nos modos interrogativo e negativo. Be Phrases fazem a inversão de posição entre sujeito e verbo para formação de frases interrogativas ou negativas, não precisando de verbo auxiliar, enquanto que Do Phrases precisam do verbo auxiliar DO. Isto representa uma dupla e acentuada dificuldade para os falantes nativos de português, no qual praticamente não existem verbos auxiliares e a formação de frases não é afetada pelos modos (afirmativo, negativo e interrogativo).

2. The subtle presence of the verb TO BE - Presença/ausência do verbo TO BE

Now be careful a um erro do ponto de vista fonético. Em frases afirmativas, a presença ou não do verbo TO BE é quase imperceptível aos ouvidos do aluno principiante que está acostumado com a clara sinalização fonética da presença de qualquer verbo em português. Se o verbo estiver onde ele não deveria estar ou se faltar o verbo, o erro é grosseiro. See the examples:

I lost – Eu perdi
I’m lost – Estou perdido

It hardly works – Isto dificilmente funciona
It’s hard work – Isto é trabalho duro

They like children – Eles gostam de crianças
They’re like children – Eles são como crianças.

The beginners students usually make these mistakes. Next week we will continue to talk about them.

Don’t loss our date. I’ll see you. Bye, bye.

Vanda Franco Professora de Língua Inglesa do Instituto Monitor