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Você já deve ter se perguntado: existe alguma palavra na Língua Portuguesa com dois acentos?

Ah! Mas, e a palavra órfão, por exemplo, ela tem dois acentos. Certo? Não, errado! O til não é um acento, mas um sinal - chamado diacrítico – que indica a leitura da vogal com som nasal.

A maioria dos nossos vocábulos tem uma sílaba pronunciada com mais força. Essa força, que só notamos pela audição, leva o nome de acento tônico. A palavra leitura, por exemplo, possui acento tônico em tu, mas não apresenta acento gráfico.

Os acentos gráficos, como o próprio nome diz, pertencem ao campo da escrita. São três: o agudo, o grave e o circunflexo. Além deles, há os sinais diacríticos – o trema e o til. O primeiro usado sobre a vogal u quando essa é sonora nas sílabas gue, gui, e qui: freqüência, agüentar etc. O til, vale, repetir, serve para nasalar a vogal sobre a qual se coloca. Ele só funciona como se fosse um acento tônico se marcar, além da nasalação, a vogal da sílaba de pronúncia mais forte, como capitão e corações.

Fiquem atentos para as pegadinhas da Língua Portuguesa.

* Texto baseado na coluna S.O.S Português, da revista Nova Escola, edição dezembro de 2007.

Ah! Lembre-se que: devido ao feriado nacional, amanhã (1º de maio – Dia do Trabalho), o Instituto Monitor não terá atendimento. Mas, na sexta-feira (02/05) e no sábado (03/05) o atendimento será normal.

Bom ferido para todos!

Na semana passada estudamos algumas unidades de medidas. Hoje veremos uma outra medida de comprimento, o ano-luz. Muito usada em astronomia, ela nos afeta diretamente, como, por exemplo, o tempo gasto pela luz do Sol para chegar até a Terra. Vamos saber um pouco mais?

Uma ótima semana para todos.

Roseli Campos Professora de Matemática do Instituto Monitor

		Hello, everybody! How’s everything? Do you know what binomials are? Well, it’sa expressão com dois termos coordenados por uma conjunção. Um dos binomials mais conhecidos é rock and roll. Em português temos binomials like: vira e mexe, altos e baixos, idas e vindas etc., mas em inglês eles são muito mais comuns.

Now, it’s your turn, if you know others binomials send them for us.

Have a good weeK! See you.

Vanda Franco Professora de Língua Inglesa do Instituto Monitor

Olá leitores, hoje estamos comemorando o Dia do Contabilista! Toda a Equipe do Blog parabeniza os profissionais da área, que são essenciais para a organização pessoal e profissional das pessoas, ou para o desenvolvimento de uma empresa.

Agora vamos conferir a resposta do enigma da semana passada…

A sentença de morte

Você está para receber sua sentença de morte. Os assassinos o desafiam: “Faça uma afirmação qualquer. Se o que você falar for mentirá, morrerá na fogueira. Se falar a verdade, será afogado. Se não pudermos definir a sua afirmação como verdade ou mentira, você será liberado.”

O que você irá dizer para se salvar?

Resposta

Basta você dizer: “Vou morrer na fogueira!”.

Esta afirmação não pode ser verdadeira, pois se fosse, você morreria afogado, e não na fogueira. Também não pode ser mentira, pois, se mentisse, morreria na fogueira (o que tornaria a afirmação verdadeira).

Essa semana o nosso desafio está muito fácil, quero ver quem vai acertar!

Raiz maior que o número Que número tem sua raiz quadrada maior do que ele mesmo?

*extraído do livro “Desafios e Enigmas – Uma forma descontraída de colocar à prova seu raciocínio” – página 12.

Um ótimo final de semana!

Essa semana no site Uol Educação, o professor Dílson Catarino falou sobre o uso incorreto do verbo fazer. Muito utilizado em nosso dia a dia, nem nos damos conta de que esse verbo se tornou um vício de linguagem. Confiram essa dica e fiquem atentos!

A violência faz com que os cidadãos de bem se enclausurem

Frases desse tipo fazem com que eu creia que o cidadão que a escreveu precise aprender as regras da Língua Portuguesa com urgência, pois a falta de estudo faz com que ocorram muitas inadequações gramaticais e isso faz com que as pessoas se acostumem a falar erradamente.

A frase apresentada também ficaria mais bem estruturada se fosse escrita, por exemplo, desta maneira:

A violência leva os cidadãos de bem a se enclausurarem.
A violência acarreta (implica, causa) o enclausuramento dos cidadãos de bem.

Uma ótima semana para todos!

Medir é estabelecer comparações, isto é, ao medir qualquer grandeza vamos compará-la com outra de mesma espécie tomada como padrão. Durante muito tempo, cada região do mundo teve seu próprio sistema de medidas, baseado em unidades imprecisas, como, por exemplo, palmo, pé, polegada, braça, côvado, fundamentadas no corpo humano. Mas, com o avanço tecnológico foi necessário desenvolver medições mais precisas. Por isso, em 1960 foi estabelecido o Sistema Internacional de Unidade – SI, adotado pelo Brasil em 1962. Vamos entender um pouco mais sobre Unidades de Medidas com “Pedro e seus Amigos”.

Uma ótima semana para todos!

Roseli Campos Professora de Matemática do Instituto Monitor

Olá, queridos leitores! Estão preparados para mais um desafio? Ah! E não se esqueçam, que devido ao feriado nacional, o Instituto Monitor não terá atendimento dia 21 de abril. Aproveitem para estudar e se divertir com os amigos e familiares.

Confiram a resposta do enigma da semana passada:

Os filhos do casal Aguiar
O casal Aguiar tem vários filhos. Cada filha tem o mesmo número de irmãos e imãs, e cada filho tem duas vezes mais irmãs do que irmãos. Quantos filhos e filhas existem na família?

Resposta
Considere M o número de mulheres e H o número de homens. Se cada filha tem o mesmo número de irmãos e irmãs, temos:

M - 1= H

E se cada filho tem duas vezes mais irmãs do que irmãos, temos:

M = 2 (H - 1)

M = 2H - 2

Substituindo o valor de H na segunda equação:

M = 2 (M - 1) - 2
M = 2M - 2 - 2
M = 4

Então, basta substituir o valor de M na primeira equação para encontrar o H:

M - 1 = H
4 - 1 = H
H = 3

Descobriremos, assim, que o casal tem 4 filhas e 3 filhos.

Para descontrair hoje o nosso enigma não exige nenhuma regra de matemática ou seqüência lógica. Vamos conferir?

A sentença de morte Você está para receber sua sentença de morte. Os assassinos o desafiam: “Faça uma afirmação qualquer. Se o que você falar for mentirá, morrerá na fogueira. Se falar a verdade, será afogado. Se não pudermos definir a sua afirmação como verdade ou mentira, você será liberado.”

O que você irá dizer para se salvar?

*extraído do livro “Desafios e Enigmas – Uma forma descontraída de colocar à prova seu raciocínio” – página 37.

Um bom feriado e até a próxima semana!

Este trimestre a professora de Secretariado, Raquel Cartolari Ortega é a ganhadora do prêmio “Professor Destaque”. O programa oferecido pelo Instituto Monitor tem como objetivo incentivar e valorizar o trabalho exemplar que os professores têm com seus alunos diariamente.

Como prêmio a professora ganhou um par de convites para assistir ao espetáculo Miss Saigon. Raquel Cartolari é a quarta professora a ser premiada pelo programa; no trimestre anterior o vencedor foi o professor de Contabilidade, Antônio Luis. Acompanhe agora a entrevista realizada pela equipe do Blog com a mais nova ganhadora do prêmio “Professor Destaque”

BLOG – Você ficou surpresa com a escolha?
Raquel – Me surpreendi. É muito gratificante saber que o prêmio é um reflexo do meu trabalho, por isso, é uma honra recebê-lo. Tenho que agradecer aos meus alunos e ao departamento pedagógico pelo reconhecimento. Aqui no Instituto Monitor somos um “time”, todos os professores se completam na missão de levar o conhecimento aos nossos alunos.

BLOG – Fale um pouco sobre o seu método de ensino?
Raquel – Como minha disciplina é técnica, explico a teoria com exemplos reais, ou seja, trago as minhas experiências como secretária e o dia-a-dia do mercado de trabalho. Para o Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), procuro despertar no aluno o interesse pelo aprendizado, pois o conhecimento é um diferencial competitivo no mercado. O aprendizado é a base para a formação pessoal e profissional.

BLOG – Como é o seu relacionamento com os alunos?
Raquel – Aqui no Instituto Monitor nossos alunos sentem-se amparados e motivados a buscar seus objetivos. Com a nossa metodologia de ensino mostramos aos alunos que sempre há tempo para estudar e adquirir conhecimento, preparando-se para o mercado de trabalho. 

 
Se você quiser ajudar a escolher o próximo Professor Destaque, não deixe de responder à Pesquisa de Atendimento disponível no departamento pedagógico na sede do Instituto Monitor, ou mande o seu voto para jornalmonitorando@institutomonitor.com.br.

É comum pensarmos que uma redação bem escrita é aquela que não possui nenhum erro gramatical. De fato, escrever corretamente, preocupando-se com as construções gramaticais, é essencial, mas não suficiente. Vamos comparar três enunciados igualmente corretos, com o mesmo sentido, e perceber que um é francamente melhor do que o outro.

1 – Todo mundo já viu pessoas que defendem certos direitos que são justos, mas que, na hora de defendê-los, não têm bons argumentos e aí mais prejudicam do que ajudam. Exemplo disso são os ecologistas.

2 – Há pessoas comprometidas com causas justas, mas, por não saberem defendê-las, causam mais prejuízo do que benefício. É o que ocorre com o problema da Ecologia.

3 – Nada pior para uma boa causa do que maus defensores: é o que acontece com a Ecologia.

Os três enunciados estão corretos gramaticalmente, os três falam praticamente do mesmo assunto, mas o terceiro está mais bem escrito do que os dois anteriores, pois é mais preciso, conciso, claro e simples. O primeiro é o pior deles; o segundo, menos ruim, e o terceiro é ótimo, transcrito com uma pequena alteração, de um artigo de Mauro Santayanna, no Jornal da Tarde.

Um bom texto é aquele que consegue direcionar o leitor e obedece à sua intenção, ou seja, você deve trabalhar os argumentos e controlar o texto para o rumo que deseja dar a ele. O bom escritor não deixa o texto escapar de seu comando e produzir sentidos ou efeitos de sentido não desejados.

Por isso, organize suas idéias, procure ser claro, conciso e escolha a linguagem adequada a quem se destina o texto. Nem sempre quantidade é sinônimo de qualidade. O famoso “encher lingüiça” pode acabar desviando o enfoque principal do texto.

Como organizar o que dizer

É preciso organizar o caminho após definir os argumentos que se vai usar, lembra Lucília do Carmo Garcez, em Técnica de redação:

- Fazer anotações soltas, independentes;
- Fazer lista de palavras-chave;
- Anotar o que vem à mente, desordenamente, para depois cortar e ordenar;
- Resumir idéias para depois partir para o detalhe, o exemplo, a idéia secundária.
- Criar primeiro parágrafo para desbloquear e depois desenvolver as idéias ali expostas;
- Escrever a idéia central e as secundárias em frases isoladas para aí interligá-las.

Coesão e Coerência

O texto se organiza em torno de um elemento de referência. A partir dele todo o resto se posiciona. Uma idéia deve levar à outra, sem sobressaltos. Um parágrafo deve ter relação com o anterior e o próximo.

A Conclusão

Deve, de preferência, retomar a idéia inicial da redação. Assim, fica claro que sua relação de argumentos está chegando ao fim. Além disso, esse formato atesta que aquele pretexto usado não foi em vão.

*Baseado no texto “O que é um redação bem-escrita?”, publicado na revista Língua Portuguesa - Especial Redação.

Uma ótima semana!