blog.institutomonitor.com.br

Olá, queridos leitores! E vamos conferir mais um você sabia…

Vocês sabiam que em 31 de outubro de 1517, Martinho Lutero marcou o início da Reforma Protestante, na Alemanha, quando pregou suas 95 teses na porta da Igreja de Wittenberg.

A Reforma Protestante foi apenas uma das inúmeras reformas religiosas ocorridas após a Idade Média e que tinham como base, além do cunho religioso, a insatisfação com as atitudes da Igreja Católica e seu distanciamento com relação aos princípios primordiais.

Durante a Idade Média a Igreja Católica se tornou muito mais poderosa, interferindo nas decisões políticas e juntando altas somas em dinheiro e terras apoiadas pelo sistema feudalista. Desta forma, ela se distanciava de seus ensinamentos e caía em contradição, chegando mesmo a vender indulgências (o que seria o motivo direto da contestação de Martinho Lutero, que deflagrou a Reforma Protestante propriamente dita), ou seja, a Igreja pregava que qualquer cristão poderia comprar o perdão por seus pecados.

Além disso, o sistema feudalista dava lugar às monarquias nacionais que começam a despertar na população o sentimento de pertencimento e colocam a nação e o rei acima dos poderes da Igreja. Desta forma, Martinho Lutero, monge agostiniano, iniciou a Reforma Protestante ao discordar publicamente da prática de venda de indulgências pelo Papa Leão X.

Fonte: Infoescola

Agora vamos conferir a resposta do enigma da semana passada. Parabéns à leitora Luciana que acertou o desafio.

DESAFIO DA SEMANA PASSADA

A grande família

Em uma família há três mães, três filhas, duas avós, duas netas, uma bisavó e uma bisneta. Quantas pessoas compõem essa família?

Resposta

Quatro pessoas (quatro gerações).

DESAFIO DESTA SEMANA

Você tem algum enigma que considera difícil? Então, mande para nós (blog@institutomonitor.com.br) e desafie nossos leitores!

Um ótimo final de semana!

O professor do curso Técnico em Eletrônica Daniel Takasugi é o ganhador do prêmio “Professor Destaque” do trimestre (julho, agosto e setembro). O programa do Instituto Monitor tem como objetivo incentivar e valorizar o trabalho exemplar que os professores têm com seus alunos diariamente.

BLOG – Você ficou surpreso com a escolha?
Daniel – Estou muito surpreso! É muito gratificante receber este prêmio, pois um reflexo do trabalho que desenvolvo há quase um ano na instituição. Saber que estamos atendendo às expectativas dos alunos é muito importante.

BLOG – Fale um pouco sobre o seu dia-a-dia.
Daniel – Estou muito feliz em poder dividir meus conhecimentos, pois sempre estive do outro lado, e agora posso ensinar e transformar o conhecimento de muitas pessoas. Procuro sempre aplicar a prática na teoria e vice-versa.

BLOG – Como é o seu relacionamento com os alunos?
Daniel – Em primeiro lugar tento mostrar que a eletrônica não é um “bicho de sete cabeças”; ela na verdade é trabalhosa e precisa de muita dedicação para aprender. O aluno do ensino técnico precisa fazer o caminho inverso, isto é, aplicar as fórmulas que já aprendeu.   

Se você quiser ajudar a escolher o próximo Professor Destaque, não deixe de responder à Pesquisa de Atendimento disponível no departamento pedagógico na sede do Instituto Monitor, ou mande o seu voto para jornalmonitorando@institutomonitor.com.br.

Olá, queridos leitores! Como a novidade do blog fez muito sucesso entre os nossos leitores, hoje vamos revelar a resposta da semana passada e deixar mais um caça-palavras para vocês se divertirem.

Caça-palavras SEMANA PASSADA

O símbolo		significa recortar, armazena as pastas/ arquivos
selecionados em uma área temporária, para movê-los em outro local determinado.

Esta semana continuaremos testando seus conhecimentos sobre a barra de ferramentas do computador.

O símbolo		significa	_________________,		copia a seleção para
a área de transferência, para que possa ser colada em outro local determinado.

Continuem participando do blog e enviando suas sugestões para o e-mail blog@institutomonitor.com.br.

Um abraço,

Roseli Campos Professora de Matemática do Instituto Monitor

O “É Assim que se Fala!” de hoje mais uma vez responde à dúvida de nossos leitores. Rafael Oliveira (meu xará) quer saber qual é a correta conjugação do verbo coar no presente do indicativo. “Seria eu couo?”, pergunta nosso curioso leitor.

Rafa, essa é mesmo difícil. Mas parabéns por ter tido a coragem de perguntar. Vamos então conferir a conjugação do verbo coar no presente e no pretérito perfeito do indicativo.

Conjugamos da mesma maneira os verbos abençoar, perdoar e magoar.

Vamos aproveitar que estamos falando sobre verbos e conferir mais um que sempre deixa a gente de cabelo em pé: caber.

Bem, estamos terminando por aqui. E você já sabe: se tiver alguma dúvida, faça como nossos leitores, mande um e-mail para blog@institutomonitor.com.br ou poste sua dúvida no comentário deste texto. Vamos responder com o maior prazer!

Rebeca Oliveira Editoria – Instituto Monitor

Nesta semana, Pedro e seus amigos resolvem problemas sobre o consumo médio de combustível num carro para saber se um veículo é econômico. Vamos conferir!

Se você tiver alguma sugestão para a nossa conversa no blog, mande um e-mail para nós! O endereço é blog@institutomonitor.com.br.

Esperamos a sua participação!

Um abraço,

Roseli Campos Professora de Matemática do Instituto Monitor

Hi, you can be um profundo conhecedor da língua inglesa e se sair muito bem em uma entrevista, but the first passo para ser chamado à entrevista é desenvolver um currículo que se destaque na competição.Você pode ser perfeito para o emprego, mas se o seu currículo não for, você pode perder a chance. Confira algumas dicas para escrever um currículo vencedor e ficar com o emprego!

How to begin?

Write your full name, address, telephone number, e-mail, date of birth, marital status and nationality at the top of the CV.

Declare seus objetivosAn objective is uma meta, and many empregadores want to know which is your goal quando você se candidata to work with them. This help them to determine if you are the right person. Inclua um título no início de seu currículo chamado "Objective" e então escreva algo pequeno. Exemplo: "To work in a dynamic marketing department."

Education

Summarize your education, including important facts (degree, specific courses you have studied) that are relevant to the job you are applying for.

Histórico de empregos

List all of your job description. Start with your most recent job and progress backwards in time. Again, focus on skills that are relevant.
Include the company details and your job title and responsibilities there.

Deveres ou realizações?

Um dever é uma tarefa designada. Uma realização é uma conquista - um resultado positivo de seus esforços. Empregadores gostam de saber quais foram suas tarefas em trabalhos passados, but they are most interested in what did you get to realize. So, quando estiver descrevendo seus empregos passados, mostre-se um pouco! Cite realizações específicas. Exemplo: um de seus deveres era fazer o horário dos empregados, e você resolveu um grande problema com os horários. Escreva, "Solved scheduling conflict."

Ajuste sua gramática

Já que você tem muito a dizer, mas tem pouco espaço, resuma ao máximo construindo frases abreviadas. Deixe de lado os sujeitos (e.g. I, my manager), pronomes possessivos (my/mine, his/hers), e às vezes até artigos (the, a). Se você estiver listando mais de uma realização em uma frase você pode substituir "and" por um ponto e vírgula. Exemplo: "I  led an important project and my manager gave me an award" se tornaria " Led key project; awarded by manager."

Use verbos de ação

Use ‘dynamic’ and ‘action’ verbs such as: attained, accomplished, conducted, established, facilitated, founded, managed etc. Evite verbos passivos, como am, was, have e had. Verbos de ação fazem você parecer uma pessoa motivada e enérgica - o tipo de pessoa que alguém contrataria! Exemplo: "Managed a team of 20 employees" soa melhor que "Was in charge of 20 employees."

Very briefly include your hobbies and main interests.

Finish with the line: References available upon request.

I hope it helps and Good Luck!

Vanda Franco Professora de Língua Inglesa do Instituto Monitor

Olá, queridos leitores! E vamos conferir mais um você sabia…

Vocês sabiam que em 24 de outubro de 1930, reconhecendo o avanço da guerra civil, os militares do Rio de Janeiro depuseram o presidente Washington Luís, semanas antes do fim de seu mandato? O poder foi entregue a Getúlio Vargas, chefe político da Revolução de 1930. Iniciava o período getulista ou a Era Vargas.

Agora vamos conferir a resposta do enigma da semana passada. Parabéns ao Denilson Romaniuc que acertou mais um desafio.

DESAFIO DA SEMANA PASSADA

Ovos da galinha

Luiz Eduardo comprou várias galinhas campeãs em pôr ovos. Ao testar a eficiência das galinhas, ele observou que, de minuto em minuto, o número de ovos na cesta duplicava. Às 2h, a cesta estava cheia. A que horas a cesta estava pela metade?

Resposta

1h59, pois, como o número de ovos duplica a cada minuto, e às 2h a cesta estava cheia, significa que no minuto anterior a cesta estava pela metade.

DESAFIO DESTA SEMANA

Um ótimo final de semana!

Já saiu mais uma edição do Jornal Monitorando, repleto de informações, dicas para sua carreira e novidades que estão vindo por aí. Se você quer ficar por dentro de tudo isso, envie um e-mail para jornalmonitorando@institutomonitor.com.br pedindo o seu exemplar gratuitamente, com nome e endereço completos. Você ainda pode solicitar o JM pelo Portal do Aluno, no link “Notícias”. Abaixo, confira as matérias especiais deste trimestre:

- A palavra de ordem é crescer - a caminho dos 70 anos dedicados à educação, o Instituto Monitor aproxima cada vez mais o aluno da oportunidade de aprendizado, com a implantação de novas sedes no Rio de Janeiro e em Santa Catarina.

- A decisão está em suas mãos - os professores do Instituto Monitor Antônio Martins de Azevedo (Direito) e Emerson José Dias de Araújo (Informática) propõem uma discussão sobre as eleições.

- Curso técnico ou superior - quem consegue a melhor colocação no mercado de trabalho: candidatos com formação de nível técnico ou aqueles com formação em nível superior?

- O seu sonho começa aqui!- você já se perguntou onde o material didático do Instituto Monitor é impresso? Conheça a gráfica do Instituto Monitor que, desde 1950, é responsável pelo processo final de confecção dos fascículos e produtos institucionais.

Nessa edição, você também vai acompanhar uma “Entrevista” emocionante com os irmãos Sérgio e Estácio Teles de Oliveira, e conferir as “Campanhas especiais” de final de ano que o Instituto Monitor preparou para você!

Peça o seu exemplar agora mesmo por e-mail ou pelo Portal do Aluno e receba em casa! Ah, e depois não se esqueça de dizer o que achou do nosso jornal.

A leitora Ariadne de Souza Teixeira mandou-nos uma questão fantástica: quando usar a gente e agente?

Ariadne, parabéns! Porque você ainda tem dúvidas, mas muita gente nem sabe que está escrevendo errado!

Então, vejamos:

O agente da polícia negou ter atirado no seqüestrador.
Ele me confessou ser um agente da Interpol.

No dicionário Houaiss, agente significa:

• adjetivo e substantivo de dois gêneros
1    que ou quem atua, opera, agencia
2    que ou quem agencia negócios alheios
• substantivo de dois gêneros
3    pessoa ou algo que produz ou desencadeia ação ou efeito
4    pessoa encarregada da direção de uma agência
5    indivíduo pago por um país estrangeiro para espionar ou executar alguma ação dentro de outro país; espião

Agora, quando queremos dizer pessoas, multidão, povo… usamos gente. Veja a definição do Houaiss para gente:

• substantivo feminino
1    multidão de pessoas; povo
Ex.: toda aquela g. aguarda atendimento há três horas
2    os habitantes de uma região, país etc.; povo
Ex.: <a g. da roça> <a g. brasileira>
3    o gênero humano; a humanidade
4    número indeterminado de pessoas
Ex.: <havia pouca g. no comício> <tem g. em casa?>
5    Regionalismo: Brasil.
     grupo de pessoas que têm o mesmo perfil, interesses, profissão etc.

Vamos aos exemplos:

A gente não soube o que fazer quando soube a verdade.
Eles tinham medo que a gente denunciasse a falcatrua.
Não querem nem saber se a gente chegou bem.

Repare que o a, nesse caso, é um artigo que acompanha a palavra gente.

Opa, aqui vale um alerta: a gente veio, a gente chegou, a gente fez etc. Nunca use a gente viemos, a gente chegamos, a gente fizemos, ok?

Então, Ariadne, se você estiver se referindo a alguém da polícia, a um espião ou coisa do tipo, use agente. Agora, se quiser se referir a pessoas, povo, multidão, gente como a gente, use a gente¸ certo?

Faça como a Ariadne. Mande sua dúvida para blog@institutomonitor.com.br ou poste um comentário aqui.

Por hoje é só!
Abraços,

Rebeca Oliveira Editoria – Instituto Monitor